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(期末测试)小学语文-五年级上册-部编人教版 (16)

发布日期:2022-09-09 06:18    点击次数:78

五年级语文上册期末测试题(含答案)

(时光:90分钟   分值:100分)

1、给如下加点的字抉择准确的读音打“√”。(3分)

垂蔓(màn  wàn)    靠拢(āi  ái)    高价(lián  nián)

信誉(ruò  nuò )     激劝(lì  liè)  出版(bǎn  fǎn)

2、看拼音,写词语。(10分)

xián qì     zhū lù     ɡōnɡ diàn    xiàn chù     ɡū  jì

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xiē jiǎo     zuò wō      ɡān zào     tiān jīn     shū kān

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3、鉴定如下说法,准确的打“√”,舛误的打“×”。(5分)

1.《什么比猎豹的速度更快》一文中,科学家觉得光的传播速度是最快的。(   )

2.中国的七月初七,又被称为七夕节和七巧节(“乞巧节”),是日牛郎织女在鹊桥相会。(   )

3.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋朝墨客的作品。(   )

4.《太阳》一文就运用了列数字、作相比等分瓦解例分化了太阳远、大、热的特征。(   )

5.《四季之美》的作者是日本的清少纳言。(   )

4、抉择准确答案填在括号里。(10分)

1.上面加点字的读音齐全沟通的一项是(  )

A.即速  上卿  鲫鱼  既然

B.开拓  墙壁  回避  完璧璧还

C.宾馆  滨江  兵法  五颜六色

D.冠军  冠名  夺冠  三连冠

2.如下语句中有一项与别的三项运用的分瓦解例差别的是(   )。

A.人在奋力被选跑的时光,最大速度兴许达到24公里每小时。

B. 一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。

C. 地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以或许经由过程;地道的顶离低空三四尺,没关系碍上面种庄稼。

D.在喷气式飞机环游飘动的高度,声响传播的速度约莫是1050公里每小时,而一些高速喷气式飞机的环游飘动速度是声速的数倍。

3.如下诗句的朗诵节奏分手准确的一项是(    )

A.家家/乞巧/望/秋月,穿尽/红丝/几万条。

B.家家/乞巧/望/秋月,穿尽/红丝/几万/条。

C.家家/乞巧/望秋月,穿尽/红丝/几万条。

D.家家/乞/巧/望秋月,穿尽/红/丝/几万条。

4.《父爱之舟》一文为何以“父爱之舟”为题?如下论述不准确的一项是(  )。

A.文中的小渔船是文章的线索,父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个集团生的驿站。

B.小渔船是故乡独占的一种小船,在作者的影像深处很难忘掉。

C.小渔船作为一个情感载体,这条船承载了父亲的爱与无尽的期冀,也承载了“我”对父亲的有限谢谢冲动冲动之情。

D. 以“父爱之舟”为题,紧扣主题,突出了父爱的伟大。

5.如下对怎么了解文章的情感论述不准确的一项是(  )。

A.可以或许借助材料相识写作背景,从而更深入天文解课文包含的情感。

B.可以或许联结更多的材料来雄厚对课文内容的熟习。

C.经由过程朗诵,把课文中雄厚的情感表现进去。

D.经由过程默写把课文中雄厚的情感表现进去。

5、填空题。(24分)

1.给如下句子加点的字抉择准确的说明,在括号里填上序号。(2分)

虚:①空虚;②徒然,白白地;③衰弱;④谦善;⑤因没有驾御而勇气无余

(1)我们要记着陶渊明的话:“盛年不重来,一日难再晨。及时当激励,光阴不待人。”要珍爱时光,不虚度年光光阴。(  )

(2)坑里插上尖刀或许埋上地雷,上面用木板虚盖着。(  )

(3)奶奶的身材太虚了,需求好好调度。(  )

(4)为了粉饰心坎的惊骇,仇敌只能虚张气魄。(  )

2.用针言替代画线的部份,句子的意义对立稳固。(3分)

(1)像如许后怕虎后怕虎,我们确定一事无成。(        )

(2)翻箱倒柜找半天,什么也没找到,他鼻子都气歪了。(      )

(3)正所谓吃水不忘挖井人,面对别人的支出,我们必定要想着酬报。(       )

3.选词填空。(6分)

恋慕   关爱   热爱

(1)在教员的无微不至地(    )下,他逐步地走出了深造和糊口生计的逆境。

(2)因为海力布常常激情亲近协助同亲们,所以巨匠都极度(    )他。

(3)关于(    )事变的他来说,遗址就是第二生命。

遮蔽   遮挡   粉饰

(3)一片树林(    )住我们的眼帘。

(4)勘测队员长年在郊外作业,只能用帐篷(    )风寒。

(6)山间的小路全给大雪(    )住了。

4.按哀告,写句子。(6分)

(1)太阳诚然离我们很远很远,然则它和我们的纠葛极度亲昵。(用带点的词语造句)

                                                         .

(2)痛处词语的不准许思造句。

面子:A.光采;光华;面子上丢脸。B.(容颜或样子)丢脸;俏丽。

造句:

A:                                                   .

B:                                                  .

5. 把如下句子增补完备。(7分)

(1)问渠那得清如许?                  。

(2)读书破万卷,                      。

(3)知之为知之,             ,是知也。

(4)夙来白费推移力,                   。

(5)读书有三到,谓        、        、        。

6、文言社交。(5分)

你怎么看待上面故事中爸爸的做法?假定你是他们中的一个,会怎么与父母交流?写出你的观点。

故事:李刚的深构成就忽高忽低,考得不好时,爸爸会峻厉评论他。评论完当前,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严厉哀告你。”

                                                              .

                                                              .

                                                               .

7、浏览理解。(18分)

(一)课内浏览。(10分)

父亲说:“花生的益处良多,有同样最难过:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高洼地挂在枝头上,令人一见就生爱(幕 慕)之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成(熟 孰)了,也不克不迭连忙分(辨 辩)进去它有无果实,必(须 需)挖起来才晓得。”

1.用“√”标出括号内准确的字。(2分)

2.父亲用    、     、     和     作对比,突出了花生的         、

.         。(3分)

3.父亲对“我们”的停留是什么?(2分)

                                                      .

4.说一说我们身边有哪些像花生同样的人?(3分)

                                                      .

(二)课外浏览。(8分)

放雀儿

雨停了,我走削发门,瞥见一只小麻雀站在地上,混身是水,冻得抖动。这时候,它用哀告的眼光盯着我,一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊!此时它多么需求暖和啊!是以我就连忙把这只小麻雀捧起来,找来几张纸放在它周围烧起来,让火苗给小麻雀带来暖和。

  过了一下子,小麻雀身上的羽毛干了,也再也不抖动了,在地上转来转去。我想起教员曾经说过,我们要呵护害鸟,因为害鸟一年会捉很多若干很多若干的益虫,照旧把它放走吧!

  正在这时候,妈妈和弟弟归来离去了。弟弟瞥见小麻雀说:“姐姐,给我玩!”“不行,我们该当把它放了。”不论我怎么说,弟弟也不肯,“哇”的一声哭起来了。寻常弟弟哭了,我就哄他。但是,来日诰日我不论他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也叱责责难起我来了。我感应很冤枉,但是看看手里的这只心爱的小麻雀,感应自身有义务呵护它。

  这时候小麻雀在我手里动了几下。寻常小搭档都说鸟儿最爱吃小虫的,对!去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩归来离去几只不出名的小虫,战战兢兢地喂这只小麻雀,小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消弭”了。

   一下子,小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀,轻轻地抚摸着,再用力往地面一送。心爱的小麻雀张开翅膀在地面白由自在地飞起来。看着小麻雀,我不由自立地哼起“小乌在前面领路……”,心情痛快极了。

1.在最后一个自然段中,从________、________ 、________、________,可以或许看出作者异常喜欢小鸟。(2分)

2.这篇文章经由过程作者营救并放走小麻雀的事,回响反映了(   )(2分)

A.作者爱护害鸟、义务心强、善良的大歹徒格。

B.作者喜欢鸟类、呵护生态平衡的超卓动作。

3.文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的?(4分)

                                                              .

                                                               .

8、习作展现。(25分)

在这个世界上发生了良多爱的故事,世界因“爱”而俏丽、超卓。在你的身边你缔造白哪个“爱”的故事,以“爱”为主题,把它写上去。标题成就成就自拟,良多于450字。

【参考答案】

五年级语文上册期末测试题(含答案)

(时光:90分钟   分值:100分)

1、给如下加点的字抉择准确的读音打“√”。(3分)

垂蔓(màn√wàn)   靠拢(āi√ái)    高价(lián√ nián)

信誉(ruò nuò√ )    激劝(lì√ liè)  出版(bǎn√ fǎn)

2、看拼音,写词语。(10分)

xián qì     zhū lù     ɡōnɡ diàn    xiàn chù     ɡū  jì

图片

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嫌弃  朱鹭  宫殿  献出  估量

xiē jiǎo     zuò wō      ɡān zào     tiān jīn     shū kān

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歇脚  做窝  单调 天津  书刊

3、鉴定如下说法,准确的打“√”,舛误的打“×”。(5分)

1.《什么比猎豹的速度更快》一文中,科学家觉得光的传播速度是最快的。(√)

2.中国的七月初七,又被称为七夕节和七巧节(“乞巧节”),是日牛郎织女在鹊桥相会。(√ )

3.《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》都是宋朝墨客的作品。(×)

4.《太阳》一文就运用了列数字、作相比等分瓦解例分化了太阳远、大、热的特征。(√)

5.《四季之美》的作者是日本的清少纳言。(√)

4、抉择准确答案填在括号里。(10分)

1.上面加点字的读音齐全沟通的一项是(D)

A.即速  上卿  鲫鱼  既然

B.开拓  墙壁  回避  完璧璧还

C.宾馆  滨江  兵法  五颜六色

D.冠军  冠名  夺冠  三连冠

2.如下语句中有一项与别的三项运用的分瓦解例差别的是( D )。

A.人在奋力被选跑的时光,最大速度兴许达到24公里每小时。

B. 一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。

C. 地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以或许经由过程;地道的顶离低空三四尺,没关系碍上面种庄稼。

D.在喷气式飞机环游飘动的高度,声响传播的速度约莫是1050公里每小时,而一些高速喷气式飞机的环游飘动速度是声速的数倍。

3.如下诗句的朗诵节奏分手准确的一项是( C   )

A.家家/乞巧/望/秋月,穿尽/红丝/几万条。

B.家家/乞巧/望/秋月,穿尽/红丝/几万/条。

C.家家/乞巧/望秋月,穿尽/红丝/几万条。

D.家家/乞/巧/望秋月,穿尽/红/丝/几万条。

4.《父爱之舟》一文为何以“父爱之舟”为题?如下论述不准确的一项是(B )。

A.文中的小渔船是文章的线索,父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个集团生的驿站。

B.小渔船是故乡独占的一种小船,在作者的影像深处很难忘掉。

C.小渔船作为一个情感载体,这条船承载了父亲的爱与无尽的期冀,也承载了“我”对父亲的有限谢谢冲动冲动之情。

D. 以“父爱之舟”为题,紧扣主题,突出了父爱的伟大。

5.如下对怎么了解文章的情感论述不准确的一项是(D )。

A.可以或许借助材料相识写作背景,从而更深入天文解课文包含的情感。

B.可以或许联结更多的材料来雄厚对课文内容的熟习。

C.经由过程朗诵,把课文中雄厚的情感表现进去。

D.经由过程默写把课文中雄厚的情感表现进去。

5、填空题。(24分)

1.给如下句子加点的字抉择准确的说明,在括号里填上序号。(2分)

虚:①空虚;②徒然,白白地;③衰弱;④谦善;⑤因没有驾御而勇气无余

(1)我们要记着陶渊明的话:“盛年不重来,一日难再晨。及时当激励,光阴不待人。”要珍爱时光,不虚度年光光阴。(②)

(2)坑里插上尖刀或许埋上地雷,上面用木板虚盖着。(①)

(3)奶奶的身材太虚了,需求好好调度。(③)

(4)为了粉饰心坎的惊骇,仇敌只能虚张气魄。(⑤)

2.用针言替代画线的部份,句子的意义对立稳固。(3分)

(1)像如许后怕虎后怕虎,我们确定一事无成。(豪爽不羁)

(2)翻箱倒柜找半天,什么也没找到,他鼻子都气歪了。 (气急废弛 )

(3)正所谓吃水不忘挖井人,面对别人的支出,我们必定要想着酬报。(饮水思源)

3.选词填空。(6分)

恋慕  关爱  热爱

(1)在教员的无微不至地(关爱)下,他逐步地走出了深造和糊口生计的逆境。

(2)因为海力布常常激情亲近协助同亲们,所以巨匠都极度(恋慕)他。

(3)关于(热爱)事变的他来说,遗址就是第二生命。

遮蔽   遮挡   粉饰

(3)一片树林(遮蔽)住我们的眼帘。

(4)勘测队员长年在郊外作业,只能用帐篷(遮挡)风寒。

(6)山间的小路全给大雪(粉饰)住了。

4.按哀告,写句子。(6分)

(1)太阳诚然离我们很远很远,然则它和我们的纠葛极度亲昵。(用带点的词语造句)

诚然你成就不太好,然则你也不克不迭奋发向上。

(2)痛处词语的不准许思造句。

面子:A.光采;光华;面子上丢脸。B.(容颜或样子)丢脸;俏丽。

造句:

A:好逸恶劳是不面子的。

B:他长得像他的父亲同样面子。

5. 把如下句子增补完备。(7分)

(1)问渠那得清如许?为有起源死水来 。

(2)读书破万卷,下笔如有神 。

(3)知之为知之,不知为不知 ,是知也。

(4)夙来白费推移力,这天中流自外行 。

(5)读书有三到,谓心到 、眼到 、口到 。

6、文言社交。(5分)

你怎么看待上面故事中爸爸的做法?假定你是他们中的一个,会怎么与父母交流?写出你的观点。

故事:李刚的深构成就忽高忽低,考得不好时,爸爸会峻厉评论他。评论完当前,爸爸对李刚说:“我们爱你,所以这么严厉哀告你。”

示例:李刚爸爸的做法是纰谬的。着实这次没有考好,李刚内心也必定很惆怅惆怅。这时候光李刚爸爸要和李刚谈心,找到成就的所在。光评论,是经管不了成就的。

7、浏览理解。(18分)

(一)课内浏览。(10分)

父亲说:“花生的益处良多,有同样最难过:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高洼地挂在枝头上,令人一见就生爱(幕 慕)之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成(熟 孰)了,也不克不迭连忙分(辨 辩)进去它有无果实,必(须 需)挖起来才晓得。”

1.用“√”标出括号内准确的字。(2分)

慕  熟  辨 须

2.父亲用 桃子、 石榴、 苹果 和花生 作对比,突出了花生的简朴无华、遐迩有名。(3分)

3.父亲对“我们”的停留是什么?(2分)

人要做有效的人,不要做只讲面子,而对别人没有益处的人。

4.说一说我们身边有哪些像花生同样的人?(3分)

我们身边的清洁工、送奶工另有教员,他们都像花生同样镇定为人们做贡献。

(二)课外浏览。(8分)

放雀儿

雨停了,我走削发门,瞥见一只小麻雀站在地上,混身是水,冻得抖动。这时候,它用哀告的眼光盯着我,一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊!此时它多么需求暖和啊!是以我就连忙把这只小麻雀捧起来,找来几张纸放在它周围烧起来,让火苗给小麻雀带来暖和。

  过了一下子,小麻雀身上的羽毛干了,也再也不抖动了,在地上转来转去。我想起教员曾经说过,我们要呵护害鸟,因为害鸟一年会捉很多若干很多若干的益虫,照旧把它放走吧!

  正在这时候,妈妈和弟弟归来离去了。弟弟瞥见小麻雀说:“姐姐,给我玩!”“不行,我们该当把它放了。”不论我怎么说,弟弟也不肯,“哇”的一声哭起来了。寻常弟弟哭了,我就哄他。但是,来日诰日我不论他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也叱责责难起我来了。我感应很冤枉,但是看看手里的这只心爱的小麻雀,感应自身有义务呵护它。

  这时候小麻雀在我手里动了几下。寻常小搭档都说鸟儿最爱吃小虫的,对!去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩归来离去几只不出名的小虫,战战兢兢地喂这只小麻雀,小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消弭”了。

   一下子,小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀,轻轻地抚摸着,再用力往地面一送。心爱的小麻雀张开翅膀在地面白由自在地飞起来。看着小麻雀,我不由自立地哼起“小乌在前面领路……”,心情痛快极了。

1.在最后一个自然段中,从捧 、抚摸 、送 、哼_,可以或许看出作者异常喜欢小鸟。(2分)

2.这篇文章经由过程作者营救并放走小麻雀的事,回响反映了( A )(2分)

A.作者爱护害鸟、义务心强、善良的大歹徒格。

B.作者喜欢鸟类、呵护生态平衡的超卓动作。

3.文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的?(4分)

①及时为小麻雀带来暖和;②不让弟弟玩小麻雀;

③为小麻雀捉虫吃;④把小麻雀放走。

8、习作展现。(25分)

在这个世界上发生了良多爱的故事,世界因“爱”而俏丽、超卓。在你的身边你缔造白哪个“爱”的故事,以“爱”为主题,把它写上去。标题成就成就自拟,良多于450字。

略。

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